PIĄTEK 16.04.2021r.

Temat zajęć: Sadzimy i siejemy.

Dzień dobry moi drodzy. Dzisiaj ostatni dzień przed weekendem i ostatni dzień zdalnego nauczania. W poniedziałek zobaczymy się już w przedszkolu. Cieszycie się? Bo ja bardzo! J

Zapraszam na dzisiejsze zajęcia.

1. Zaczniemy od wierszyka.

„Kaczki i kury”

Maria Czerkawska

Dziś od rana kwaczą kaczki:

- Zasiejemy wam buraczki.

Dla nas to jest trud niewielki,

Mamy dzioby jak szufelki…

Praca pójdzie nam raz, dwa!

Kwa, kwa, kwa!

- Dziękujemy, dziękujemy!

Sami grządki zasiejemy.

I rzodkiewkę i buraczki.

Sio z ogródka, miłe kaczki!

Sio nad wodę, sio!

Woła, gdacze chór kokoszek:

- pomożemy sadzić groszek.

Praca dla nas to niewielka,

Mamy dziobki jak szydełka.

Potrafimy siać i mak!

Kud-kud-dak!

- Dziękujemy, dziękujemy!

Sami wszystko posiejemy,

Zasadzimy groch, ogórki.

A sio z grządek, miłe kurki!

Sio z ogródka, sio!

Teraz odpowiedzcie na pytania do treści wiersza:

- W czym chciały pomagać kaczki i kury?

- Dlaczego gospodarze nie chcieli się zgodzić na ich pomoc?

- Co gospodarze chcieli zasiać, a co zasadzić?

- Czym się różni sianie od sadzenia?

- Gdzie można coś siać lub sadzić?

2. Zapraszam was teraz do obejrzenia filmiku.

https://www.youtube.com/watch?v=I6EGdIPn8Lg

3.Popracujemy teraz w kartach pracy:

- 6-latki wykonują kartę numer 47 w kartach pracy;

- 5-latki wykonują kartę nr 38 w kartach pracy.

3. Mam dla was zabawę konstrukcyjną – „Doniczki”. Oczywiście zróbcie ją pod okiem i przy pomocy osoby dorosłej! Należy przeciąć plastikową butelkę na pół tak, by powstały dwa naczynia. Spód butelki posłuży jako zbiornik na wodę. W korku robimy dziurę i przewlekamy przez nią bawełniany gruby sznurek. Zakręcamy butelkę – część sznurka jest poza butelką, a część w niej. Część butelki z zakrętką odwracamy do góry nogami, wsypujemy na dno żwir i uzupełniamy całość ziemią. Sznurek też powinien znaleźć się w części z ziemią. Do dolnej części wlewamy wodę do połowy wysokości. Część z ziemią wstawiamy korkiem do dołu do części z wodą – sznurek powinien pływać po wodzie. Do ziemi wkładamy sadzonkę jakiejś rośliny, może być np. fragment kiełkującego ziemniaka czy fasoli czy inna sadzonka. Naszą doniczkę możemy ozdobić papierem samoprzylepnym lub markerami. Miłej zabawy!

4. Dzisiaj na zakończenie dnia proponuję wam kilka ćwiczeń ruchowych połączonych z rytmiką.

https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE

Drogie dzieci, proszę już nic nie odsyłać, widzimy się w przedszkolu w poniedziałek. Bardzo proszę żebyście przynieśli swoje książki i oczywiście wszystkie prace plastyczne, które wykonaliście podczas zdalnej nauki. Życzę wam miłego weekendu i do zobaczenia.

.................................................................................

CZWARTEK 15.04.2021r.

Temat zajęć: Wiosna w polu.

Dzień dobry kochani. Zapraszam na dzisiejsze zajęcia.

1. Zaczniemy dzisiaj od zabawy językowej. Proszę abyście spróbowali ułożyć zdania z nazwami czynności, które wykonuje rolnik, a następnie policzyli wszystkie wyrazy w każdym jednym zdaniu.
2. Teraz proponuję wam zabawę „Goście na polu”. Proszę abyście wyobrazili sobie, że jesteście ptakami. Wasze zadanie polega na tym, aby pokazać zachowanie ptaków w poniższym tekście – poproście kogoś o przeczytanie.

Jest wiosna, po polach jeżdżą traktory, które orzą ziemię. Jest ona miękka, ciepła i pulchna, bardzo łatwo  znaleźć tam smacznego robaczka do zjedzenia albo patyki do zbudowania gniazda. Ptaki są wesołe, lubią się bawić, a ich ulubiona zabawa to berek. Ale niekiedy kłócą się ze sobą. W końcu jednak zmęczone składają piórka i zasypiają w swoich gniazdach.

3. Obejrzyjcie sobie film pt. „Pola tętniące życiem”. Jest to troszkę dłuższy materiał, ale pokaże wam, jakim ważnym miejscem jest pole dla żyjących tam ptaków i innych zwierząt.

https://www.youtube.com/watch?v=Ipd3nRmr_T4

4. Karty pracy:

- 6-latki wykonują kartę numer 55 i 56 z książki „Czytanie i pisanie”;

- 5-latki robią kartę numer 39 z kart pracy.

Wykonane zadania proszę przesłać do mnie.

5. Teraz zapraszam was do zabaw rytmicznych.

https://www.youtube.com/watch?v=DkXlUJZQ49w

6. Na koniec mam dla was kilka zagadek. Czy uda wam się odgadnąć je wszystkie?

Ciepło z zimnem się zmówiło,

srebrne frędzle zawiesiło,

Kiedy ostry mróz przeminie,

w słońcu woda z dachu spłynie.

(sopel)

Co to za ogrodnik?

Konewki nie miewa, a podlewa kwiaty i drzewa.

(deszcz)

Nie widać nic od samego rana,

Ziemia jest jakby mlekiem oblana.

Lecz nie martwice się, to nie szkodzi,

Bo słońce wróci za kilka godzin.

(mgła)

Gdy wczesnym rankiem na łące się znajdziesz,

może te perły w trawie odnajdziesz.

(rosa)

Pada z góry, z czarnej chmury

nie śnieg, nie deszcz,

W słońcu promieniach

w wodę się zmienia.

Co to jest, czy wiesz?

(grad)

Dom pszczół i Ewa, to będzie…

(ulewa)

Kiedy leci – nic nie gada,

Cicho i ostrożnie siada.

Lecz o wiośnie, kiedy znika,

To dopiero szum, muzyka.

(śnieg)

Huczy, świszczy, leci w pole,

Czyni w koło swe swawole,

zrywa ludziom kapelusze

i wykręca parasole.

(wiatr)

Na dzisiaj to wszystko. Do widzenia, do jutra.

 

RELIGIA

Kochani,

bardzo proszę wykonać zadania ze strony od 86-87.

Poproście rodziców o przeczytanie polecenia i wykonajcie pracę.

Zadania przesyłacie w postaci zdjęcia na mojego maila do piątku 16 kwietnia.

tem_42_Podrecznik_szesciolatki_Tak_Jezus_mnie_kocha-1.pdf

...............................................................................

ŚRODA 14.04.2021r.

Temat zajęć: W gospodarstwie.

Dzień dobry. Dzisiaj będziemy mówić o zwierzętach gospodarskich oraz zajmiemy się odejmowaniem liczb. Zapraszam do wspólnej nauki i zabawy.

1. Zaczniemy od porannej gimnastyki. Wykonaj ćwiczenia zaproponowane przeze mnie, aby pobudzić swoje ciało i umysł.

– Rozłóż na dywanie gazety/książki, skacz po dywanie tak, aby nie naskoczyć na gazetę/książkę.

– Połóż sobie gazetę/książkę na plecach i chodź na czworakach, pilnując by gazeta/książka nie spadła na podłogę.

– Połóż gazetę/książkę na głowie i chodź wyprostowany, na palcach, po pokoju, bardzo powoli, tak aby gazeta/kartka nie spadła.

2. W gospodarstwie wiejskim nie może zabraknąć zwierząt. Jakie to zwierzęta? Jakie odgłosy wydają? Dowiecie się z poniższego filmiku. Macie tam również na końcu zagadki i zadania – spróbujcie je wykonać.

https://www.youtube.com/watch?v=v4R2rkylrc0

3. Teraz czas na piosenkę. Jest to wesoła piosenka o dziadku, który fajną farmę miał. Możecie naśladować wszystkie zwierzątka, które dziadek hodował.

https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ

4. Przygotujcie karty pracy. Zanim przystąpicie do wykonywania zadań obejrzyjcie filmik na temat odejmowania – znamy już ten znak, ale warto sobie przypomnieć.

https://www.youtube.com/watch?v=MomXn-_M3SI

Proszę o wykonanie następujących kart pracy:

- 6-latki karta numer 44 z kart pracy oraz karta numer 56 z książki „Liczenie”;

- 5-latki karta numer 56 w „Zeszycie grafomotorycznym”.

5. Zapraszam was teraz do prac plastyczno – technicznych. Na filmiku macie instrukcję jak wykonać piękne zwierzęta hodowlane z kółek wyciętych z papieru. Chciałabym abyście wykonali jedno z takich zwierzątek i wysłali do mnie na adres mailowy.

https://www.youtube.com/watch?v=DuiBpuU1LL0

6.A na zakończenie dnia proponuję spacer po okolicy. Może gdzieś koło was jakiś gospodarz hoduje zwierzątka i będziecie mogli zobaczyć je w ich naturalnym środowisku. Miłego dnia i do widzenia, do jutra.

............................................................................................

WTOREK 13.04.2021r.

Temat zajęć: Jogurt – zdrowy produkt.

Dzień dobry. Dzisiaj poznamy literkę J,j. Później dowiecie się dlaczego jedzenie nabiału jest tak ważne dla naszego zdrowia. Zapraszam wszystkich do wspólnej nauki i zabawy.

1. Co to jest nabiał? Obejrzyjcie filmik na ten temat.

https://www.youtube.com/watch?v=Veacl9J-yrQ

2. Teraz jeżeli macie w domu gazetki reklamowe z różnych sklepów to proszę powycinajcie produkty pochodzenia mlecznego i wklejcie na kartkę z bloku. Jeżeli nie macie gazetek możecie narysować.
3. Pobawmy się teraz w zabawę ruchową oraz dźwiękonaśladowczą: naśladujcie zwierzęta mieszkające na łące lub w parku; naśladujcie też ich  odgłosy: skaczących żabek, skaczących świerszczy, latających pszczół, chodzącego po mokradłach bociana, stanie na jednej nodze.
4. Wprowadzenie głoski J jak jogurt. Najpierw obejrzyjcie bajkę o literce.

https://www.youtube.com/watch?v=Ob-RWxl7bhU

Teraz popatrzcie jak piszemy literkę J.

https://www.youtube.com/watch?v=-Y6AQoX2fIA

5. Czas na karty pracy:

- 6-latki wykonują kartę numer 42 i 43 z kart pracy;

- 5-latki robią kartę numer 36 z kart pracy.

Proszę przesłać wykonane zadania.

6. Zapraszam was teraz do wysłuchania piosenki o naszej poznanej literce. Zachęcam was do tańca w rytm muzyki.

https://www.youtube.com/watch?v=4J4B7k5yec0

7. Czas na gimnastykę – rozruszajcie troszkę swoje ciała – możecie też zaprosić do zabawy waszych bliskich.

Gimnastyka:

─ ćwiczenie mięśni brzucha: połóż się na plecach, ugnij nogi, stopy oprzyj

o podłogę, połóż piłkę (lub zwinięty kocyk) na brzuchu w okolicy pępka, unosząc nogi, przyciskaj mocno piłkę udami do brzucha, ćwiczenie powtórz 10 razy;

─ ćwiczenie mięśni stóp: rozrzuć na podłodze 10 skarpetek, bosymi palcami stóp, na zmianę prawej i lewej, podnoś skarpetki i wrzucaj do koszyka lub miski, 

─ ćwiczenie równowagi: połóż sobie książkę na głowie i przejdź trzy razy wzdłuż pokoju tak, aby nie spadła, na zakończenie wykonaj trzy przysiady, cały czas masz książkę na głowie.

Na dzisiaj to już wszystko. Życzę wam miłego dnia i super zabawy. Do widzenia, do jutra!

......................................................................................................

PONIEDZIAŁEK 12.04.2021r.

Dzień dobry moi mili. Dzisiaj będziemy mówić o ważnej pracy rolnika – szczególnie wiosną. Zapraszam do wspólnej nauki i zabawy.

1. Zaczniemy od powitanki – pamiętacie?

NA RAZ – UŚMIECHNIJ SIĘ SZEROKO

NA DWA – PODSKOCZ BARDZO WYSOKO

NA TRZY – ZŁAP KOGOŚ ZA RĘCE

NA CZTERY – ZAŚPIEWAJ PIOSENKĘ!

2. Teraz proponuję zabawę zręcznościową – możecie się nią bawić też na dworze (nawet lepiej, żeby nie zrobić bałaganu w domu J). Weźcie łyżkę do zupy i surowe jajko. Następnie połóżcie jajko na łyżce, wyciągnijcie rękę do przodu i spróbujcie przejść jak największy odcinek. Dla bardziej zaawansowanych – biegnijcie! Miłej zabawy.
3. Zapraszam was do obejrzenia filmu o wiosennych pracach rolnika.

https://www.youtube.com/watch?v=xHN3h8tP6t4

4. Proszę, abyście teraz wzięli kredki i kartkę i narysowali, jakie prace wykonuje rolnik wiosną – pracę proszę przesłać na mojego maila.
5. A tu obejrzyjcie sobie jeszcze jakich maszyn rolniczych używa rolnik na polu.

https://www.youtube.com/watch?v=vO5NvfQ92bc

6. Tutaj z kolei mamy zestaw piosenek dla dzieci – odprężcie się, zjedzcie coś smacznego i zrelaksujcie się.

https://www.youtube.com/watch?v=xjVVyIkypi0

7. Przygotujcie karty pracy:

- 6-latki wykonują kartę pracy nr 55 w zeszycie „Liczenie”,

- 5-latki robią kartę nr 37 w kartach pracy.

     8. Na koniec dzisiejszego dnia proponuję wam ponowne spotkanie z krasnalem Borówką, który tym razem zabierze was na spacer po polu.

       https://www.youtube.com/watch?v=nWS6MHbPJz4

   Do jutra, do widzenia, miłego dnia!

................................................................................................................

PIĄTEK 9.04.2021r.

Temat zajęć: Już przybyła wiosna miła!

1. Dzisiaj zaczniemy dzień od kilku ćwiczeń ruchowych. Serdecznie zapraszam!

- Interpretacja ruchowa słuchanego tekstu z wykorzystaniem poduszki.

Słonko schowało się za chmurę (dzieci pukają w poduszkę opuszkami wszystkich palców),

z której popłynęły małe krople deszczu… Deszcz padał coraz większy… (równe uderzenia wszystkimi palcami). Krople leciały na ziemię pędzone przez wiatr… (dzieci uderzają kantem dłoni). Nagle rozpętała się burza, rozległy się grzmoty (zwijają dłoń w pięść i uderzają, trzymając ją w pionie). Słonko pomyślało – Dość już tego! – i wyszło zza chmury (dzieci robią ruchy okrężne na poduszce otwartą dłonią).

- Opowieść ruchowa (np. na świeżym powietrzu lub w domu). Proszę abyście naśladowali ruchem opowiadanie.

Chodźmy razem do ogrodu! (maszerują w miejscu)

Przyszła wiosna, słonko świeci, (osłaniają ręką oczy i patrzą w chmury)

spójrzcie w górę bociek leci! (rozkładają ręce i naśladują lot bociana)

Patrzcie błoto dookoła! (podnoszą kolana do góry, jakby brnęły po błocie)

Teraz hopsa przez kałużę… (skaczą wprzód, w tył, na boki)

W błocie widać mały kamień, można postać chwilę na nim. (trzymają złączone stopy i balansują)

Rozejrzyjmy się dokoła, (patrzą dookoła, robiąc z rąk lornetkę)

wiosna kwiaty nam rozdaje. (pokazują palcem)

Do wazonu je zbierzemy, do domu przyniesiemy. (naśladują zbieranie kwiatów, wąchają je).

2. Jak z pewnością wiecie, wiosną zaczynają kwitnąć kwiaty. Bardzo proszę obejrzyjcie teraz film właśnie o pierwszych wiosennych kwiatach.

https://www.youtube.com/watch?v=GrKuD6xlb7s

3. Myślę, że jesteście ciekawi w jaki sposób wzrastają i rozwijają się tulipany. W poniższym filmiku możecie to zobaczyć na przykładzie tulipana.

https://www.youtube.com/watch?v=FMLwRjaGuWE

4. Teraz coś dla małych ogrodników – załóżcie swoją hodowlę rzeżuchy lub fasoli. Jak to zrobić? Instrukcja poniżej!

 – ułożenie warstwy waty lub gazy w płaskim pojemniku i zwilżenie jej wodą,

– wysianie nasion rzeżuchy lub fasoli na powierzchni z waty,

– odnotowanie daty założenia hodowli w kalendarzu obserwacji,

– ustawienie hodowli w optymalnym miejscu,

– określenie i przestrzeganie zasad opieki nad roślinami;

– określenie czynników wpływających na wegetację (wzrost i rozwój) roślin (wilgotność, temperatura, światło).

5. Przygotujcie sobie teraz kartki z bloku i kredki. Poćwiczymy teraz rysowanie oburącz. Bierzemy po jednej kredce do każdej dłoni i rysujemy według instrukcji:

Kredki spotykają się ze sobą na górze kartki, rozdzielają się, rysując linie w dół, zatrzymują się, zataczają łuk, by się spotkać. Potem znów ruszają w górę, rysując kolejne linie i zatrzymują się na tej samej wysokości, w tym samym punkcie, w którym się spotkały. Następnie znów podążają w dół, rysując nowe linie, zataczają łuk i ponownie spotykają w jednym punkcie.

Teraz dorysujcie liście i pięknie pokolorujcie swoją pracę.

6. Jeszcze praca plastyczna dla chętnych dzieci – możecie zrobić piękne kwiaty kredkami pastelowymi. W jaki sposób? Obejrzyjcie poniższy filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=F9SnoGwMkRw

7. Oprócz kwiatów, wiosną wracają do nas nasi skrzydlaci bracia, czyli ptaki – poproście kogoś o przeczytanie wam informacji o tym, gdzie ptaki zakładają gniazda i jak wyglądają ich domki.

Bocian – jego gniazdo jest zbudowane na solidnej podstawie. Bociany wybierają miejsce na budowanie gniazda bardzo wysoko, na dachach stodół, gałęziach drzew, słupach elektrycznych. Często w budowaniu gniazd pomagają im ludzie, tworząc specjalne platformy

i zachęcają w ten sposób bociany do założenia gniazda. Do budowania gniazda bociany używają wszystkiego, co znajdą: gałęzi, suchej trawy, słomy, ale też szmatek, folii, sznurków, papieru.

Jaskółki lepią swoje gniazda z błota i gliny. Mieszaninę łączą z trawą i słomą oraz patyczkami. Ich gniazdo wygląda jak kulka, do której wchodzi się od góry. Jaskółki możemy spotkać ukryte pod dachami, wewnątrz pomieszczeń gospodarskich, pod mostami.

Dzięcioł nie buduje gniazda, szuka na gniazdo odpowiedniej dziupli, żeby była bezpieczna

i wygodna dla piskląt.

Skowronek buduje swoje gniazdo z trawy, jest ono na ziemi, wśród traw, zboża, w bruździe.

A gdzie ma swoje gniazdo nasz znajomy wróbel? Można powiedzieć, że mieszka, gdzie się da! Po sąsiedzku z bocianem lub jaskółką w ich gnieździe, w budkach lęgowych, wśród gałęzi drzew, w szczelinach muru, dziuplach, wszędzie tam, gdzie będzie mógł uwić sobie gniazdo

z patyczków, siana, piórek i z tego, co znajdzie: szmatek i papieru.

8. A na zakończenie dzisiejszego dnia zapraszam was jeszcze do zabawy paluszkowej „Sikoreczka”.

Wśród gałązek lipy sikoreczka się kryje.

Znosi piórka i patyki, bo gniazdko wije. (palcem wskazującym i środkowym drugiej ręki, dzieci robią  ruch okrężny, naśladując wicie gniazdka)

Nasza sikoreczka złożyła jajeczka, (składają palce razem i opuszkami pukają w dłoń)

by jak inne ptaki wysiedzieć pisklaki. (składają dłoń w piąstki i kładą na drugiej dłoni)

Stuku-puku, stuku-puku – (pukają palcem w dłoń)

pękła skorupeczka. I pierwszy pisklaczek (masują opuszek małego palca)

wyskoczył z jajeczka.

Stuku-puku, stuku-puku – (pukają palcem w dłoń)

pękła skorupeczka i drugi pisklaczek wyskoczył z jajeczka. (masują opuszek serdecznego palca, itd., do piątego palca)

Pierwszemu się ziarnko dostało, (dzieci chwytają palce kolejno od małego palca)

drugi połknął muszkę małą,

trzeci zjadł okruszek chleba,

zaś czwartemu wody trzeba.

Za to piąty ciągle śpi ‒

Li, li, li, li, li, li.

Bardzo proszę żebyście odesłali do mnie wasze piękne tulipany, a jeżeli ktoś zrobi jeszcze pastelowe kwiatki to też chętnie je obejrzę. Miłego weekendu, drogie dzieci. Pani Kasia.

.........................................................

CZWARTEK 8.04.2021r

Temat zajęć: Wiosenna pogodowa przeplatanka.

Dzień dobry drogie dzieci. Dzisiaj będziemy mówić o kapryśnej, wiosennej pogodzie. Zaczynamy!

1. Na początek posłuchajcie słuchowiska Lucyny Krzemienieckiej pt. „O marcu, pannie Juliannie i ptaszku”.

https://www.youtube.com/watch?v=sZv_e2JUXCM

Po wysłuchaniu opowiadania spróbujcie odpowiedzieć na następujące pytania:

- Jak zachowywał się Marzec?

- W co ubierała się panna Julianna?

- Jak skomentował całą tę sytuację ptaszek?

- Jaka jest marcowa pogoda?

2. Obejrzyjcie teraz program z cyklu „Domowe przedszkole”, który mówi o przysłowiu „W marcu jak w garncu”.

https://www.youtube.com/watch?v=Uae_R-0UZAw

Zapraszam was teraz na lekcję rytmiki oraz na naukę piosenki „Wiosenna pogoda”.

https://www.youtube.com/watch?v=_aQlN3Xo4Bc

3. Teraz przejdziemy do kart pracy:

- 6-latki wykonują kartę numer 41,

- 5-latki robią kartę numer 34 ( aby wykonać zadanie, poproście kogoś dobrze czytającego o przeczytanie poniższego wierszyka).

Joanna Kulmowa „W marcu jak w garncu”.

W marcu

Gotuje się wiosna w garncu.

Miesza się.

Bulgocze.

Burzy.

Słońcem wzbiera w każdej przydrożnej kałuży.

To zastyga przymrozkiem niewielkim,

to zielonych pąków wypuszcza bąbelki,

to znów śniegiem jak kożuchem zetnie,

to wiatrem zakotłuje po ogrodach,

aż się nam uwarzy marcowa pogoda.(…)

4. Na koniec proponuję wam dzisiaj pracę plastyczno – techniczną. Macie do wyboru dwa sposoby zrobienia parasola z papieru. Wy decydujecie, którą pracę wykonacie.

https://www.youtube.com/watch?v=TnWOEWwciwo

https://www.youtube.com/watch?v=09xMeNerMA4

5. I jeszcze coś dla tych, którym spodobało się eksperymentowanie i doświadczanie. Proponuję wam dwa doświadczenia:

„Czy rośliny oddychają?”. Potrzebna będzie gałązka z krzewu oraz szklanka z wodą. Wstawiamy gałązkę do szklanki z wodą, dodajemy do wody kilka łyżek oleju. Szklankę z gałązką stawiamy na parapecie, w miejscu, gdzie jest ciepło i widno oraz przykrywamy całość słoikiem. Następnie obserwujemy, co dzieje się w słoiku. Po chwili na szkle powinny pojawić się krople rosy – to znak, że roślina pobiera wodę, a ta paruje przez liście.

„Deszcz w chmurze”. UWAGA! DOŚWIADCZENIE TYLKO POD NADZOREM OSOBY DOROSŁEJ! Do słoika ze szklaną pokrywką wlewamy wrzątek i przykrywamy pokrywką – zanim nałożymy pokrywkę zwracamy uwagę na parę wodną unoszącą się ze słoika. Następnie obserwujemy, co dzieje się na spodzie pokrywki. Staramy się odpowiedzieć na pytania: Czym są krople na dnie pokrywki? (para wodna zmieniająca się w duże krople, wodę) Co się stanie, gdy nazbiera się ich dużo? (spadną do słoika) Takie zjawisko bardzo często obserwujemy na dworze – jest to oczywiście deszcz.

Bardzo wam dziękuję za wszystkie wysłane prace – radzicie sobie doskonale. Dzisiaj odsyłamy karty pracy. Jeżeli ktoś chce może wysłać wykonaną parasolkę J Do widzenia, do jutra!

 

............................................................

ŚRODA- 07.04.2021r.

Temat zajęć: Wiosenne porządki.

Witajcie drogie dzieci. Na dzisiejszych zajęciach będziemy mówić o wiosennych porządkach – tych domowych jak i tych, które robimy wiosną w ogrodzie. Zapraszam do wspólnej nauki i zabawy.

1. Na początek chciałabym abyście odpowiedzieli na pytanie „Z czym kojarzą mi się wiosenne porządki?”. Następnie sięgnijcie do kart pracy:

- 6-latki wykonują kartę matematyczną numer 54 z książki „Liczenie”,

- 5-latki wykonują kartę 35.

2. Proszę obejrzyjcie sobie teraz film o skrzacie Borówka, który poznając świat wybrał się do ogrodu.

 https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo

3. A teraz mam dla was ćwiczenie oddechowe – stańcie i obejmijcie swoje żebra dłońmi. Następnie wykonajcie głęboki wdech i delikatnie, długo dmuchajcie przed siebie. Poproście kogoś z rodziny aby w tym czasie policzył do 4. Powtórzcie ćwiczenie nie więcej niż 3 razy.
4. Zapraszam was do obejrzenia filmiku o wiośnie. Są tam też zadania, z którymi z pewnością sobie poradzicie.

https://www.youtube.com/watch?v=rhVAxmcT8S4

5. Na koniec zapraszam was do posłuchania piosenki o wiośnie.

https://www.youtube.com/watch?v=YzMADXJp_Tk

Myślę, że po kilkukrotnym wysłuchaniu będziecie w stanie zaśpiewać sami tą piękną piosenkę.

6. A teraz przygotujcie kartki z bloku, farby lub kredki i wyczarujcie przepiękną Panią Wiosnę. Swoją pracę plastyczną proszę prześlijcie do mnie.

Do widzenia, do jutra!

 

RELIGIA

Kochani,

bardzo proszę wykonać zadania ze strony od 82-83 oraz 84.

Poproście rodziców o przeczytanie polecenia i wykonajcie pracę.

Zadania przesyłacie w postaci zdjęcia na mojego maila do piątku 09 kwietnia.

tem_41_Podrecznik_szesciolatki_Tak_Jezus_mnie_kocha-1.pdf

tem_40_Podrecznik_szesciolatki_Tak_Jezus_mnie_kocha-1.pdf

..............................................................................

WTOREK 06.04.2021r.

Temat zajęć: Wiosenne gry i zabawy.

Dzień dobry moi drodzy. Witam was po świętach. Dzisiaj będziecie się bawić, tańczyć i śpiewać, bo dzisiaj będzie dzień zabaw i przygotowania do zajęć, które znów wznowimy od jutra. Zapraszam i życzę miłego dnia!

1. Na początek rozgrzewka. Proponuję gimnastykę na rozruszanie i spalenie wielkanocnych przysmaków.

https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo

2. Teraz czas na taniec

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

3. Myślę, że jesteście już rozgrzani, dlatego proponuję wam teraz kilka domowych zabaw. Możecie zaprosić do nich całą rodzinę. Miłej zabawy!

https://www.youtube.com/watch?v=BjODc8_oZB8

4. Zapraszam was teraz do świata eksperymentów. Pobawcie się w małych naukowców i – oczywiście pod okiem osoby dorosłej – wykonajcie proste, domowe eksperymenty.

https://www.youtube.com/watch?v=NyOhE-uYAvQ

5. Na koniec posłuchajcie piosenek proponowanych przez smoka Edzia.

https://www.youtube.com/watch?v=1OhEIgvO9uQ

Dzisiaj nic nie odsyłamy, tylko dobrze się bawimy! Pozdrawiam i do jutra!

...............................................................................................

CZWARTEK I PIĄTEK 01.04.2021, 02.04.2021 

Temat zajęć: Wielkanoc.

 

Witajcie drodzy zerówkowicze. Do Świąt Wielkanocnych coraz bliżej, dlatego poniżej macie propozycje zabaw ruchowych, prac plastyczno – technicznych oraz ćwiczeń w waszych książkach. Możecie to zrobić przed świętami lub w trakcie świąt w wolnej chwili. Zaczynamy!

1. Na początek proponuję krótki wierszyk:

Jajko

Idzie jajko pod górę,

Zawadziło o chmurę.

Na dół się stoczyło,

Całe się rozbiło.

Możecie recytować sam wierszyk albo zaprosić do zabawy rodzica lub rodzeństwo. Wtedy recytując wierszyk, rysujcie mu na plecach:

Idzie jajko pod górę,          kroczymy palcami po plecach z dołu do góry

Zawadziło o chmurę.         delikatnie łapiemy opuszkami palców jego uszy

Na dół się stoczyło,           po obu stronach pleców rysujemy pętelki z góry na dół

Całe się rozbiło.                obiema rękami rysujemy koła na dole pleców

2. Czas na trochę ruchu – zabawcie się w Wielkanoc z dinozaurami.

https://www.youtube.com/watch?v=FfwAlxcPD8Q

3. Do wykonania w kartach pracy macie:

6-latki – karta numer 52, 53, 54, 55 i 56 (odsyłamy 54 i 55)

5-latki – karta numer 43, 44, 45 i 48 (odsyłamy 43 i 48).

Pamiętajcie, że macie na to kilka dni, możecie przysłać mi swoją pracę po świętach!

4. Wielkanoc to też czas ozdabiania domów i wykonywania różnych świątecznych dekoracji. Poniżej macie propozycje prac plastyczno – technicznych, które w wolnym czasie możecie wykonać.

https://www.youtube.com/watch?v=2GMrf61Xj-E

https://www.youtube.com/watch?v=YYieG5F-hiE

https://www.youtube.com/watch?v=UD1Ehy1Fx9w

https://www.youtube.com/watch?v=wAVTm1nNFx8

 

Chciałabym życzyć wam  i waszym bliskim Wesołych Świąt Wielkanocnych. Kiedy Wielka Noc nastanie, życzę Wam na Zmartwychwstanie dużo szczęścia i radości, które niechaj zawsze gości w dobrym sercu, w jasnej duszy, niech wszystkie żale zagłuszy.

 

.........................................................................................................................

ŚRODA 30.03.2021r.

Temat zajęć: Wielkanocne tradycje.

Witajcie moi drodzy. Dzisiaj dowiecie się, jakie wielkanocne tradycje mamy w Polsce. Zapraszam serdecznie do wspólnej nauki i zabawy.

1. Zaczniemy od krótkiej porannej, wiosennej gimnastyki. Zachęćcie do wspólnej zabawy waszych bliskich.

https://www.youtube.com/watch?v=b1kyvvbXyVA

2. Kiedy już jesteśmy rozgrzani proponuję obejrzenie filmu o tradycjach wielkanocnych.

https://www.youtube.com/watch?v=giRwxyKTXcg

https://www.youtube.com/watch?v=IGP2L0R2qyA

Możecie obejrzeć jeden z wybranych filmików lub też dwa.

3. Proszę abyście teraz przygotowali karty pracy:

6-latki wykonują kartę numer 48, 49 i 50

5-latki wykonują kartę numer 40, 41 i 42.

4. Kolej na wielkanocne zagadki. Czy potraficie odgadnąć o czym mowa?

- Zgodnie ze starym, wielkanocnym zwyczajem słodkie prezenty dzieciom rozdaje. Kto? (zając)

- Twardą skorupką z wierzchu okryte, z nim każde śniadanie jest znakomite. Co to?  (jajko)

- Malowane lub kraszane, na Wielkanoc ozdabiane. Co to? (pisanki)

- Pleciony ze słomy albo z wikliny. W święta do kościoła go zanosimy. Co to?  (koszyczek)

- Na wielkanocnym stole to ona króluje. Polana słodkim lukrem i gościom smakuje. Co to?  (baba wielkanocna)

5. Na koniec proponuję Wam kilka piosenek o święcie Wielkiej Nocy.

    https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

    https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4

    https://www.youtube.com/watch?v=JMbbv83DgUM

Na dzisiaj to wszystko. Życzę Wam miłego dnia i super zabawy. Odeślijcie do mnie – 6-latki kartę numer 50, 5-latki kartę numer 42. Do widzenia!

.................................................................................

WTOREK 30.03.2021r.

Temat: Ptasie powroty.

Dzień dobry zerówkowicze. Na dzisiaj przygotowałam dla Was cyferkę 8 oraz wiele ćwiczeń, filmików i zabaw o ptakach. Zapraszam!

1. Zaczniemy od bajki „Teletubisie” – te sympatyczne stworki przybliżą nam cyfrę 8.

https://www.youtube.com/watch?v=EFe0-GU5WLA

Teraz zobaczcie jak piszemy cyfrę 8.

https://www.youtube.com/watch?v=7EkhlkUuU-c

2. Teraz chciałabym abyście pobawili się w zabawę z recytowaniem. Napiszcie na kartce cyfrę 8, a następnie przesuwajcie po niej palcem, recytując jednocześnie wierszyk:

Nad drzewami bociek leci,

Szuka domu dla swych dzieci.

Krąży, krąży i zawraca,

Bo do gniazda już powraca.

Możecie też kreślić cyfrę 8 w rozsypanej na talerzyku mące. Z pewnością będziecie się doskonale bawić, a później z łatwością przyjdzie wam pisać cyfrę 8 w ćwiczeniach.

3. Proponuję teraz kilka ćwiczeń. Wstańcie i troszkę się poruszajcie. Miłej zabawy.

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

4. Myślę, że doskonale się bawiliście. Teraz zapraszam was do rysowania. Poniżej znajduje się instrukcja, w jaki sposób z cyfry 8 wyczarować pingwina. Do dzieła!

https://www.youtube.com/watch?v=Axrw7iD90J8

5. Teraz kolej na filmik o ptasich powrotach. Jest on w formie wierszyka, więc na pewno się wam spodoba.

https://www.youtube.com/watch?v=bk9yqQTrojw

6. W kartach 6-latka proszę zrobić kartę 40 i 41 oraz w książce „Liczenie” kartę 53. Dzieci 5-letnie robią kartę 33 a w zeszycie grafomotorycznym kartę 54.
7. Na koniec proponuję kilka ciekawych zabaw plastycznych. Można spróbować wykonać któreś z nich z pomocą domowników. Serdecznie zapraszam.

Ptak origami - https://www.youtube.com/watch?v=lar-phXNpAM

Składane ptaki - https://www.youtube.com/watch?v=jyUv6ud1s30

Ruszające się ptaszki - https://www.youtube.com/watch?v=aZoHDsSzgNM

Uwaga! Proszę odesłać do mnie którąś z prac plastyczno – technicznych. Może to być pingwin z cyfry 8 lub któraś z prac zaproponowanych na koniec. Do widzenia.

 

PONIEDZIAŁEK 29.03.2021r.

Temat zajęć: „Witamina na wiosenną pogodę”.

Dzień dobry drogie dzieci. Podczas dzisiejszych zajęć poznamy  literkę c, C, poćwiczymy sprawność manualną oraz dowiecie się jakie znaczenie dla właściwego odżywiania i dla zdrowia mają witaminy. Zapraszam serdecznie do wspólnej nauki i zabawy.

1. Na początek proponuję wierszyk – poproście kogoś z rodziny, aby Wam go przeczytał. Kto potrafi, może zrobić to sam.

„Witamina na wiosenną pogodę”

Urszula Kamińska

W marcu słońce mocniej świeci,

Cieplej jest, noc krócej trwa.

Lecz pogoda wciąż kaprysi,

Przeziębiamy się raz, dwa.

 

Kicha Cela, kicha Cezar,

Kaszel męczy też Cyryla.

Witaminę C przyjmują,

Tak najprościej – jedna chwila.

 

Po wysłuchaniu wierszyka spróbujcie odpowiedzieć na pytania: Dlaczego witamina C jest ważna? Jaki owoc ma dużo witaminy C? Jakie inne owoce i warzywa mają dużo witaminy C?

2. Teraz obejrzyjcie filmik, który przybliży Wam witaminę C.

https://www.youtube.com/watch?v=vkfIPu8wZiE

3. Czas na piosenkę – wysłuchajcie piosenki o literce C i poruszajcie się trochę w rytm muzyki. Na pewno dacie radę! A może komuś uda się zaśpiewać piosenkę?

https://www.youtube.com/watch?v=pEiC40fxPOQ

4. Czas na poćwiczenie sprawności manualnej. Przygotujcie zatem książkę „Czytanie i pisanie” (6-latki) i zróbcie kartę numer 53 i 54. Następnie w kartach zróbcie kartę 38 i 39. Dzieci 5-letnie w zeszycie grafomotorycznym wykonują kartę numer 53, a w kartach numer 32. Przypominam, że literki piszemy ołówkiem.
5. Żebyście mogli troszkę odpocząć i się zrelaksować proponuję obejrzenie filmiku o witaminach.

https://www.youtube.com/watch?v=oQSUMQRqOeg

A tu macie jeszcze piosenkę o witaminkach.

https://www.youtube.com/watch?v=BFZ7oKmn7WQ

6. Na koniec dzisiejszego dnia proponuję, abyście wspólnie z rodzicami wykonali pyszną lemoniadę. Będziecie potrzebować cytryn, wody i cukru do smaku. Do wody wyciskamy sok z cytryn, można dodać też kilka plasterków cytryny, a później słodzimy do smaku. Smacznego!
7. Mam nadzieję, że dobrze się dziś bawiliście. Chciałabym, abyście odesłali do mnie wykonane zadania z kart pracy – 6-latki z kart „Czytanie i pisanie”, 5-latki z zeszytu grafomotorycznego. Do widzenia.