KONCEPCJA PRACY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ

IM. KOMBATANTÓW II WOJNY ŚWIATOWEJ W LUBNIE

 

NA LATA  2015-2020

 

Przyjęta przez Radę Pedagogiczną 31 sierpnia 2015r.

I.CHARATERYSTYKA SZKOŁY

 

1.Dane ogólne szkoły

 

                Szkoła Podstawowa im. Kombatantów II Wojny Światowej w Lubnie prowadzona jest przez Stowarzyszenie Przyjaciół Szkoły Podstawowej w Lubnie „ Promyk”. W placówce jest sześć oddziałów. Szkoła istnieje od 2005 roku  . W 2013  roku szkoła przyjęła imię Kombatantów II Wojny Światowej          

                      

     

    3. Lokalizacja

 

                   Budynek, w którym mieści się szkoła usytuowany jest przy głównej ulicy
            w centralnej części  miejscowości. Przy szkole znajduje się ogólnodostępny,
           nowoczesny  plac zabaw oraz  siłownia zewnętrzna. W bezpośrednim sąsiedztwie szkoły
           znajduje się  Sala Wiejska, w której dzieci spożywają posiłki.

 

      4.Kadra szkoły

 

                 W szkole pracuje 12 nauczycieli i logopeda. Największą grupę
          stanowią nauczyciele kontraktowi, dyplomowani i mianowani. Nauczyciele    systematycznie
          zdobywają kolejne stopnie awansu zawodowego, doskonalą swoją wiedzę
          i umiejętności poprzez aktywne uczestnictwo w formach wewnętrznych (WDN,
          konferencje, posiedzenia rady pedagogicznej, spotkania zespołów, warsztaty,
          spotkania z rodzicami) oraz w formach zewnętrznych ( studia podyplomowe, kursy
          doskonalące, konferencje, spotkania metodyczne, warsztaty a także formy szkoleń
          on- line).

 

       5.Baza szkoły

 

             Placówka dysponuje 4 salami lekcyjnymi, w tym 2 pracowniami komputerowymi,
          świetlicą oraz salą terapeutyczna, biblioteką i sala gimnastyczną . Szkoła jest systematycznie
          modernizowana, a zaplecze dydaktyczne jest wzbogacane w nowe pomoce i sprzęt
          multimedialny. Znaczna część środków finansowych na zakup pomocy naukowych
          pochodzi  z realizacji programów unijnych  i rządowych.

 

     II. MISJA SZKOŁY

           Nasza placówka ma wspierać rodzinę w procesie wychowania i nauczania
         poprzez stwarzanie uczniom optymalnych warunków do ich prawidłowego
         i wszechstronnego rozwoju oraz ściśle współpracować z bliższym i dalszym
         otoczeniem działając dla dobra społeczności szkolnej, lokalnej
         oraz społeczeństwa polskiego. 

    

    III.WIZJA SZKOŁY       

       W naszej szkole  dążymy do wychowania uczniów na świadomych i pełnoprawnych  członków społeczności lokalnej  oraz obywateli RP. Uczymy ich kochać, szanować i żyć kulturą i tradycjami narodu polskiego . Jednocześnie stwarzamy w szkole atmosferę tolerancji i otwartości wobec innych narodów i ras, ucząc języków obcych, kultury, geografii i tradycji innych krajów. Wychowujemy uczniów, którzy w przyszłości wykażą się wiedzą i umiejętnościami niezbędnymi do funkcjonowania na kolejnych etapach edukacyjnych i w życiu dorosłym.

 

 

IV.MODEL ABSOLWENTA

 

        Realizując misję naszej szkoły i działając zgodnie z jej wizją, dążymy
do wykształcenia i wychowania ucznia, który…

 

…jest aktywny  

posiada zainteresowania i rozwija je

jest twórcą i odbiorcą sztuki i kultury

wykazuje się samodzielnością

 

…jest ciekawy świata 

korzysta z  różnych źródeł informacji

poszerza wiedzę na miarę swoich możliwości

jest wrażliwy na piękno przyrody

 

 

…jest odpowiedzialny

      podejmuje działania i przewiduje ich konsekwencje

      umie samodzielnie rozwiązywać problemy

      cieszy się z sukcesów i potrafi akceptować porażki

      zna swoje słabe strony i pracuje nad nimi

 

      …jest otwarty

      nie ma problemów z nawiązywaniem kontaktów z rówieśnikami

      umie współdziałać w grupie

      prezentuje swój punkt widzenia i szanuje poglądy innych

     

      …jest optymistą

      pozytywnie patrzy na świat

      lubi siebie i innych

      wierzy w swoje możliwości

      umie odróżniać dobro od zła

 

     …jest prawy

     jest uczciwy i prawdomówny

     zna zasady dobrego zachowania się i przestrzega ich

     zna symbole regionalne, narodowe i religijne i wie jak się wobec nich zachować

 

    … jest tolerancyjny

     rozumie, że różnice między ludźmi są zjawiskiem naturalnym

     szanuje inne rasy i nacje oraz ich poglądy

     jest wrażliwy na potrzeby innych

 

 

     …jest krytyczny

     selekcjonuje i porządkuje zdobyte informacje, ocenia ich wiarygodność i przydatność
     do określonego celu

 

   

 …jest świadomy swoich praw i praw innych ludzi

     zna swoją wartość, swoje prawa

     zna i respektuje prawa innych.

 

 

V. PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY

 

1. Dydaktyka

    

      Zakładane cele mające poprawić efekty kształcenia i wyniki sprawdzianów
      zewnętrznych

       

• organizowanie różnorodnych zajęć dodatkowych i wyrównawczych
• włączanie uczniów w realizację projektów edukacyjnych
• promowanie i wspieranie uczniów uzdolnionych
• systematyczne badanie i analizowanie efektów kształcenia i osiągnięć uczniów
• sumienne przygotowywanie uczniów do sprawdzianów zewnętrznych
• analizowanie wyników sprawdzianów zewnętrznych.

   

   

       Fakty świadczące o realizacji założonych celów

   

• znaczna część uczniów uczestniczy w różnych organizowanych w szkole zajęciach
  dodatkowych
• uczniowie realizują chętnie projekty edukacyjne
• szkoła organizuje zajęcia dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
• stwierdza się przyrost wiedzy i umiejętności u uczniów
• szkoła zdiagnozowana na wysokim poziomie dydaktycznym zewnętrznymi narzędziami  badawczymi  

    

       Podejmowane na bieżąco działania

   

• monitorowanie realizacji podstawy programowej
• analiza i weryfikacja szkolnych programów nauczania
• dostosowanie treści programowych i sposobów ich realizacji do możliwości i potrzeb
  uczniów – praca zespołów ds. indywidualnych potrzeb edukacyjno-terapeutycznych
• przejawianie  inicjatyw dotyczących atrakcyjności i efektywności prowadzonych zajęć
• zachęcanie uczniów do udziału w konkursach i zawodach
• indywidualne podejście do nauczania i ucznia

   

   

1. Działalność opiekuńczo-wychowawcza

    

   Zakładane cele mające poprawić efekty działalności opiekuńczo-wychowawczej

    

• kształtowanie postaw prospołecznych i obywatelskich
• propagowanie zdrowego stylu życia, kultury fizycznej i działań proekologicznych
• eliminowanie przejawów agresji i przemocy
• udzielanie wsparcia uczniom i rodzicom w rozwiązywaniu problemów

   

   

  Fakty świadczące o realizacji założonych celów

   

• w szkole podejmuje się inicjatywy promujące kulturalne zachowanie i właściwą postawę obywatelską
• uczniowie działają w ramach Samorządu Uczniowskiego i angażują się w różne akcje społeczne
• podejmowane w szkole działania promujące kulturę fizyczną, zdrowy tryb życia
  i ekologię wpływają na postawy uczniów
• uczniowie i rodzice postrzegają szkołę jako miejsce bezpieczne i sprzyjające nauce
  i rozwojowi ogólnemu dziecka

   

      

  Podejmowane na bieżąco działania

   

            

• opracowanie i ewaluacja Programu Wychowawczego Szkoły i Szkolnego Programu Profilaktyki w każdym  roku  szkolnym
• diagnoza sytuacji wychowawczej uczniów
• organizowanie akademii i uroczystości szkolnych
• organizowanie wycieczek, wyjazdów o charakterze  turystycznym, krajoznawczym, sportowym
• organizowanie spotkań i spektakli profilaktycznych
• pedagogizacja rodziców w związku z problemami ich dzieci
• stała współpraca z instytucjami wspomagającymi oddziaływania wychowawcze
  i społeczne szkoły

   

   

  3.Baza szkoły

   

  Zakładane cele dotyczące bazy szkoły

   

• utrzymanie budynku w odpowiednim stanie technicznym
• dbanie o estetykę obiektu i jego otoczenia
• systematyczne wzbogacanie szkoły w sprzęt komputerowy, multimedialny i nowe pomoce dydaktyczne

   

   

   

  Fakty świadczące o realizacji założonych celów

   

• placówka zapewnia przebywającym w niej osobom bezpieczne i higieniczne warunki pracy i jest wyposażona w potrzebne środki dydaktyczne i sprzęt multimedialny

       

       

       

   

  Podejmowane na bieżąco działania

• racjonalne gospodarowanie zasobami finansowymi
• przeprowadzanie remontów bieżących budynku
• zagospodarowanie otoczenia
• uzupełnianie wyposażenia pracowni w sprzęt multimedialny i oprogramowanie
• uzupełnianie księgozbioru biblioteki szkolnej
• zakupy sprzętu sportowego

   

   

  4.Organizacja i zarządzanie szkołą
   

   

  Zakładane cele w zakresie usprawnienia funkcjonowania szkoły

   

• aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego zgodnie z obowiązującym stanem prawnym
• przejrzystość i dostępność dokumentów szkolnych regulujących działalność placówki
• stała i efektywna współpraca z Radą Pedagogiczną
• stała i efektywna współpraca z Radą Rodziców
• włączanie jak największej liczby rodziców w działalność placówki

   

   

          Fakty świadczące o realizacji założonych celów
   

• wewnętrzne prawo szkoły jest znane uczniom, rodzicom, nauczycielom
  i pracownikom
• szkoła funkcjonuje sprawnie, zgodnie z obowiązującymi przepisami
• poszczególne organy szkoły współpracują dla dobra placówki
• ewaluacja wewnętrzna jest prowadzona z udziałem zespołu nauczycieli
• propozycje rodziców są uwzględniane w planowaniu pracy placówki

   

         

         Podejmowane na bieżąco działania

   

• monitorowanie prawidłowości przebiegu procesu kształcenia
• monitorowanie zgodności prawa wewnątrzszkolnego z aktualnymi przepisami prawa oświatowego
• monitorowanie prawidłowości i spójności dokumentacji szkolnej
• tworzenie zespołów zadaniowych odpowiedzialnych za różne obszary działalności placówki
• publikowanie dokumentacji szkolnej na stronie internetowej; zapewnienie rodzicom dostępu do aktualnych informacji
• włączanie rodziców w podejmowanie decyzji dotyczących placówki-zasięganie opinii dotyczących uczniów, szkoły, wspólna ocena podejmowanych działań
• wprowadzenie elektronicznej księgi protokołów

   

   

   

   

  5.Budowanie pozytywnego klimatu w placówce; funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym

   

   

  Zakładane cele w zakresie budowania pozytywnego klimatu w placówce
   i funkcjonowania szkoły w środowisku lokalnym

   

   

• budowanie właściwych relacji między uczniami, między uczniami i nauczycielami
  oraz między rodzicami i nauczycielami 
• dbanie o właściwe relacje między członkami Rady Pedagogicznej
• tworzenie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym

   

   Fakty świadczące o realizacji założonych celów

   

• właściwe relacje między uczniami, między uczniami i nauczycielami oraz między rodzicami i nauczycielami oddziałują na atmosferę panującą w szkole i efektywność podejmowanych działań
• udział uczniów w imprezach i uroczystościach,  konkursach

           i zawodach  na terenie szkoły i gminy jest zauważany i doceniany

• elementem tradycji szkoły i gminy stało się święto szkoły związane z jej patronem
  i  prezentacją osiągnięć i możliwości uczniów
• placówka ściśle  współpracuje z  instytucjami lokalnymi-partnerami szkoły
• rodzice włączają się w działalność szkoły

   

             Podejmowane na bieżąco działania

   

• kontynuacja działań sprzyjających integracji kadry pedagogicznej i niepedagogicznej
• konsekwencja w stawianiu uczniom wymagań zgodnych z regulaminami i statutem szkoły
• wpajanie uczniom zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania
• włączanie się szkoły w lokalne działania o charakterze kulturalnym i patriotycznym
• analiza postrzegania szkoły przez środowisko lokalne-ankiety, wywiady z rodzicami czy partnerami szkoły

   

   

        6.Kadra szkoły     

   

  Zakładane cele w zakresie doskonalenia kadry pedagogicznej

   

• aktywny udział kadry szkoły  w wewnętrznych i zewnętrznych formach doskonalenia
• dobór kierunków doskonalenia kadry do potrzeb placówki
• kładzenie nacisku na wykorzystanie zdobywanej wiedzy i umiejętności
  do podnoszenia efektywności nauczania

   

   

         

   

   

   

   Fakty świadczące o realizacji założonych celów

   

• kadra pedagogiczna i niepedagogiczna uczestniczy w różnych formach doskonalenia
• nauczyciele proponują i przedstawiają dyrektorowi propozycje doskonalenia własnego na dany rok szkolny lub dłuższy okres
• nauczyciele zdobywają kolejne stopnie awansu zawodowego
• dyrektor proponuje tematykę szkoleń na dany rok szkolny
• zarząd stowarzyszenia zapewnia środki finansowe na doskonalenie zawodowe

   

            

  Podejmowane na bieżąco działania

   

• określanie zakresu potrzeb szkoleniowych
• opracowywanie planu doskonalenia nauczycieli na każdy rok szkolny
• realizacja planu doskonalenia

   

   

  VI.MONITORING REALIZACJI PLANU DZIAŁAŃ

   

          Wnioski z nadzoru pedagogicznego, prowadzona obserwacja i ewaluacja wybranych obszarów służyć będą jako baza do oceny i ewentualnej modyfikacji procesów zachodzących w szkole oraz ich planowania w przyszłości.

   

  Ogólne zasady monitorowania realizacji działań ujętych w strategii

   

• obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli - wg harmonogramu
• kontrola realizacji podstawy programowej
• stała analiza efektów kształcenia
• stała analiza sytuacji wychowawczej
• obserwacja imprez i uroczystości szkolnych
•  kontrola realizacji powierzonych zadań bieżących
• okresowa kontrola dokumentacji szkolnej.  

   

    VII. ZAŁĄCZNIKI

   

         Załącznikami do niniejszego dokumentu są spójne z jego treścią, opracowywane
  i zatwierdzane stosownymi uchwałami w każdym roku szkolnym

   

  Plan Nadzoru Pedagogicznego

  Plan Pracy Szkoły

  Program Wychowawczy Szkoły

  Szkolny Program Profilaktyki

  Plan Pracy Pedagoga Szkolnego

  Plan Pracy Logopedy

  Plan Pracy Świetlicy.